罗杰斯给出的自己的解释：

（1）真实或真诚：教师作为学习的促进者，表现真我、没有任何矫饰、虚伪和防御；

（2）尊重、关注和接纳：教师尊重学习者的意见和情感，关心学习者的方方面面，接纳作为一个个体的学习者的价值观念和情感表现；

（3）移情性理解：教师能了解学习者的内在反应，了解学生的学习过程。