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	你认为全面发展教育和我们目前提倡的素质教育有何关系？你对两者有什么认识？
	认为全面发展教育和我们目前提倡的素质教育有何关系？你对两者有什么认识？ 全面发展思想是以马克思的个人全面发展理论为基础的，马克思指出，所谓个人的面发展就是“社会中的每个人”的全面发展，是社会中每个人智力和体力全面、自由、充分地发展。 今天的全面发展教育是“个性全面发展的教育”。何谓个性（Personality）？在教育学中长期以来一直沿用心理学的个性概念，泛指一个人的精神面貌和心理面貌。在我们看来，教育学中的个性概念，至少应该从以下四个方面去理解：一是指个体人性的丰富性，即个体具有多种发展向度和深度的可能；二是指个体人性的差异性，即个体在心智潜能和文化空间上的特殊性；三是指个体人性的主动性，即个体具有自主选择、自主发展的本性；四是指个体人性的社会性，即个体具有在发展内容与力度上的社会制度制约特性。 基于以上个性观，我们可以把个性全面发展理解为以下五个方面： (1)、全面发展 所谓全面发展是指每一个人自身所蕴含的全部发展可能性或潜能的全面发展。 (2)、和谐发展 所谓和谐发展是指个体在全面发展的多方面中要致力于优化组合与平衡协调，避免冲突与分裂。 (3)、自由发展 所谓自由发展是在全面、和谐发展思想指导下，个体根据自己的特殊禀赋与兴趣，充分展示、发挥和发展自己的主体性，在现实社会所能提供的发展条件范围内自我设定自己的发展方向和程度。 (4)、充分发展 所谓充分发展是指个体在社会给定的空间与条件下，或者在个体积极创造的社会空间与条件范围内，充分利用外部的可能性来达到自身潜能的最大发展。 (5)、持续发展 所谓持续发展，要从三重意义上理解：一是指现在的发展不要以牺牲个人未来更大的发展为代价；二是指个性的发展是一个终生的过程，个体要持续不断地去追求发展的新目标；三是指随着社会进步所带来的个人发展空间与条件的改善而不断地促进自己的最大发展。持续发展的实质是开放地发展，对未来保持高度的适应性。 素质教育的强调人的全面发展二者具有相关性是相辅相成的。