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	学校实施“末位淘汰制”的利与弊？
	其利主要表现在：一是充分体现了能级管理的思想，充分体现了能者上、平者让、庸者下的优化组合原则，逐步建立与市场经济相适应的学校用人制度。二是引入了“能上能下、能进能出、择优竟聘”的竞争激励机制，大大增强了教师的危机意识、竞争意识，强化了教师的责任心、敬业和奉献精神，提高了教育教学质量。其弊主要表现在：（1）这一制度真正触动的只是学校排名靠后的极少数教师，竞争面过于狭窄，起不到激发学校全体教师工作积极性的作用。（2）“末位淘汰制”的实施缺乏科学性。（3）“末位淘汰制”的实施缺乏必要的前提。（4）“末位淘汰制”不利于新教师的成长。（5）“末位淘汰制”中所规定的被淘汰教职工的比例缺乏合理性。