返回
	我们应该怎样评价教师？
	(1)开展教师自评 此次课程改革强调教师对自己教学行为的分析与反思，倡导教师评价以自评为主。近年来，教师自我反思能力成为世界各国备受关注的影响教师专业成长的核心因素，反思要求教师更为主动参与教育教学，反思成为教育教学效果提高和专业发展更为积极的重检手段。 教师要树立正确的观点，创设具有支持性的教师自评氛围。 掌握科学自评的方法，包括理解自评的原则，内容、程序和方式。 慎用自评结果，不宜与奖惩直接联系，如简单地以奖惩来处理教师自评的结果，容易影响自评的客观性。 自评与他评相结合 ，这样，可以多渠道的获取信息，帮助现被定势和习惯所掩盖的问题。 (2)家长共同参与教师评价 学生和家长是学校教育中不可视的两大群体，学生是教师教育教学活动的直接参与者，他们对教师有着最直接的感受和断，家长作为学生的父母和教育的投资者之一，也有评价教师的权力。