《学会生存》

《学会生存》是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加·富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告。富尔虽然被认为是继朗格郎之后终身教育理论的又一代表，但由于其提出的学习化社会理论，并由于其倡导学习在人的一生中的重要意义，所以，又被尊为终身学习思潮的代表人物。是富尔的《学会生存》一书，把学习化社会的概念推向了世界，并推进了人们对终身学习的思考。


（摘自《当今世界教育思潮》，毕淑芝、王义高主编，人民教育出版社1999年版）
　

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