|
操行评语举例（10则）
张某：
这节课的实验比较多，你们组没有全部完成，是吗？可是我看到在你的组织下大家都在尽力去做。不要着急，仔细找找原因。不知你发现了吗？第四组每次实验完成得都很出色，他们一定有好办法，你不妨去了解一下他们的组长，怎么样？
自然学科教师 腾爱莉
孟某：
你是个充满智慧的小组长。还记得做小水轮实验时，我们比比看，哪个组的小水轮转的最快？你主动推荐本组最高的同学上阵，并获得冠军。善于“量材而用”是一种了不起的工作能力。我相信，你们小组一定能在你的组织下，保持优异成绩。
自然学科教师 腾爱莉
赵某：
看到你在课堂上与同学们争论问题时面红耳赤的样子，老师真高兴你能这样投入地学习。但讲话的声音再高，也不一定能说服别人，中国有句俗话叫做“有理不在声高”。老师相信，在下一节课上会看见一个沉着的你。
语文学科教师 李相义
高某：
今天在课堂上，当你用汉语流利地背诵完《咏柳》这首古诗时，全班同学不约而同地为你鼓掌。你有什么感受？在英国上学有英国的长处，在中国上学有中国的乐趣，不是吗？同学们都在关注你的学习，你能再给大家一个惊喜吗？
语文学科教师 李相义
王某：
你的优点真多，太叫人喜欢了。特别是你提着画笔时的神气，很有大师风范，真讨人喜欢。多希望今后能在你的画中看到更多反映我们儿童生活和学习的内容，你愿意用多彩的画面展现更多、更生动的，属于童年的快乐和幸福，是吗？
美术学科教师 郭锐
唐某：
你明白吗？人各有所长。虽然你目前的水平还没能创作出很美的画儿，但你的智慧可以帮助你创作出构思最美妙的作品。只要大胆地去想、去画，一定可以创作出能称上“最棒”的作品。唐某绝对有信心做到的，对不对？
美术学科教师 郭锐
王某：
当老师还是孩子的时候和你一样调皮。老师有曾经做过许多错事，傻事。我想告诉你的是：任何人都有做错的时候，但是做错了不要紧，只要真正面对自己的错误，勇于改正，你仍旧是老师心目中的好孩子。
计算机学科教师 李国庆
刘某：
你写的信老师已经仔细看过了，昨天课堂上老师对你的批评是不确当的，老师没有认真调查事情的实际情况，是老师的不对。老师收回昨天批评你的话。感谢你大胆指出老师的缺点。希望我们以后互相督促，携起手来，帮助你在各方面取得更大的进步，好吗？
计算机学科教师 李国庆
孙某：
这种解法真不错，比课本上介绍的还简便。能不能告诉老师你是怎么想的？我想：同学们也一定想听听。这也许还能启发大家想出更多的解法。怎么样，准备一下，明天来个精彩的发言！
数学学科教师 卢杨柳
于某：
选材好，语言好，你现在学习真是用心了，一篇这么长的文章竟没有错别字，真上了不起。
语文学科教师 于玉新
资料来源：郭青伟，曹潇泉主编《尊重••••发现• 激励》[C]，中国人事出版社1997年版，第170-240页。
还有更多评语，详细内容可参阅此书。 |
