档案袋评价法的特点

 具体什么叫成长档案袋评价并没有统一的定义。但在理论和实践的基础上可以总结出以下几个特点：

 ①学生成长档案袋中材料的收集和选择是有目的的而不是随意的，是与一定的教育目标相适应的。它不只是简单汇集学生作品，而是有意义的、有目的地收集学生迈向教育目标的与学生自身成长和发展相关的材料。

 ②学生成长档案袋的基本成分是学生作品，但也会包括对学生完成作品过程的描述和记录，还包括学生本人、教师、同伴和家长对作品的评价。

 ③学生应是选定自己的成长档案袋内容的一个决策者，甚至是主要决策者。

 ④学生成长档案袋评价的主要目的是要通过大量材料的收集和学生本人对材料的反省，客观而形象地反映出学生某方面的进步、成就及其问题，以增强学生的自信心，提高学生自我评价、自我反省的能力。

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