教师周期自查量表


 

 

 

优势

不足

教学方面

教学目标

 

 

教学设计

 

 

管理学习环境

 

 

促进教学

 

 

对学习的评价

 

 

素质方面

职业道德

 

 

学科知识

 

 

教学能力

 

 

文化素养

 

 

参与和共事能力

 

 

反省与计划性

 

 

 

出处:朱慕菊主编.《走进新课程——与课程实施者对话》[C].北京:北京师范大学出版社.2002年6月版.P166

 

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