教师周期自查量表
优势
不足
教学方面
教学目标
教学设计
管理学习环境
促进教学
对学习的评价
素质方面
职业道德
学科知识
教学能力
文化素养
参与和共事能力
反省与计划性
出处:朱慕菊主编.《走进新课程——与课程实施者对话》[C].北京:北京师范大学出版社.2002年6月版.P166
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