参 考 文 献

［1］（瑞士）查尔斯•赫梅尔著，王静、赵穗生译：《今日的教育为了明日的世界》，中国对外翻译出版社1983年版；

［2］吴忠魁、张俊洪著：《教育变革的理论模式》，四川教育出版社1989年版；

［3］顾明远主编：《战后苏联教育研究》，江西教育出版社1991年版；

［4］王宗敏、张武升著：《教育改革论》，河南教育出版社1991年版；

［5］袁振国著：《教育改革论》，江苏教育出版社1992年版；

［6］赵中健著：《战后印度教育研究》，江西教育出版社1992年版；

［7］朱永新等主编：《当代日本教育改革》，山西教育出版社1992年版；

［8］王承绪等主编：《战后英国教育研究》，江西教育出版社1993年版；

［9］梁忠义主编：《战后日本教育研究》，江西教育出版社1993年版；

［10］邢克超主编：《战后法国教育研究》，江西教育出版社1993年版；

［11］李其龙等著：《战后德国教育研究》，江西教育出版社1995年版；

［12］（美）E•马克•汉森著，冯大鸣、唐宗清、王立新译：《教育管理与组织行为》，上海教育出版社1993年版；

［13］袁振国著：《对峙与融合：20世纪的教育改革》，山东教育出版社1995年版；

［14］联合国教科文组织国际教育发展委员会编著，华东师范大学比较教育研究所译：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社1996年版；

［15］（罗马尼亚）S¡拉塞克、（伊朗）G¡维迪努著，马胜利、高毅、丛莉、刘玉俐译：《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》，教育科学出版社1996年版；

［16］国际21世纪教育委员会著，联合国教科文组织总部中文科译：《教育——财富蕴藏其中》，教育科学出版社1996年版；

［17］赵中健编:《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》，教育科学出版社1996年版；

［18］陆有铨著：《躁动的百年——20世纪的教育历程》，山东教育出版社1997年版；

［19］郭文安、陈东升著：《国民素质建构与基础教育改革》，人民教育出版社1997年版；

［20］顾明远主编：《民族文化传统与教育现代化》，北京师范大学出版社1998年版；

［21］王义高主编：《当代世界教育思潮与各国教改趋势》，北京师范大学出版社1998年版；

［22］袁振国主编：《当代教育学（修订版）》，教育科学出版社1999年版；

［23］赵中健选编：《全球教育发展的研究热点——90年代来自联合国教科文组织的报告》，教育科学出版社1999年版；

［24］（加）迈克¡富兰著，中央教育科学研究所、加拿大多伦多国际学院译：《变革的力量——透视教育改革》，教育科学出版社2000年版；

［25］石中英著：《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版；

［26］罗伯特•G•欧文斯著，窦卫霖、温建平、王越译：《教育组织行为学》（第7版），华东师范大学出版社2001年版；

［27］顾明远、孟繁华主编：《国际教育新理念》，海南出版社2001年；

［28］（日）藤田英典著，张琼华、许敏译：《走出教育改革的误区》，人民教育出版社2001年版；

［29］（挪威）波•达林著，范国睿主译：《理论与战略：国际视野中的学校发展》，教育科学出版社2002年版；

［30］（英）斯蒂芬•J•鲍尔著，候定凯译：《教育改革――批判和后结构主义的视角》，华东师范大学出版社2002年版；

［31］郑新蓉著：《现代教育改革理性批判》，人民教育出版社2003年版。