三、办学体制改革的必要性

由以上几种具体形式组成的我国办学体制新结构是与我国当前的经济及社会的多元化结构体制相适应的，并为我国教育事业的发展注入了活力。同时，我国的办学体制改革不仅为教育理论的充实与完善扩展了空间，在实践中也解决了许多以往体制下存在的矛盾与困难。

首先，多种办学形式与渠道的建立，为教育事业的发展筹措并盘活了大量资金，既在一定程度上缓解了政府的压力，也有利于学校教育的发展和办学质量的提高。

其次，有利于满足多方面的教育需求。多元化的社会必然会有多元化的教育需求，必然会形成有人喜欢公立学校的规范，有人向往民办学校的自主，有人喜欢普通学校的全面，有人偏爱特色学校的独特的趋势。办学体制改革正因应了这种多样化与民主化的需求，为现代社会教育的发展所必需。

最后，增加了学校办学自主权，增强了学校办学活力。过去，由国家统一拨发教育经费，统一任用教师，统一规定学校课程，统一评估考试成绩，学校没有办学自主权。改革后，不同的办学形式内部实行各自不同的灵活的管理方式，极大地调动了教师的积极性，提升了教育品质。