客观性原则就是根据教育心理现象的本来面貌研究其基本性、规律、机制和事实。

    这是教育心理学研究的根本指导原则。坚持这一原则，就是坚持实事求是的态度，从

    人的外部活动的客观事实出发，如实地反映心理现象的本来面目，并以实践作检验的

         标准。