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第十四章 基础教育课程改革与学习方式变革　　　    [返回章节目录]

[14-1课程改革理念下学习方式的变革]
学习方式的含义
    学习方式是人们在学习时所具备的或所偏爱的方式，是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。学习方式的重要组成部分是学习策略和学习倾向性。学习策略指学习者实现目标或完成某项学习任务时所采用的一系列步骤。学习方式中每一特定的步骤就是学习方法。由此可见，学习方式是学习方法的上位概念。学习倾向性更多地指向心理方面的内容，包括学习动机、态度、坚持性以及对学习环境和学习内容的偏爱。 

学习方式还具有相对稳定性的特征
    所谓相对的稳定性，主要指学习者的学习方式一旦形成，很少因学习环境、学习内容等因素的改变而发生变化，具有相对的稳定性。从以上分析中可以看出，与学习方法相比，学习方式的内涵更加具体，更加丰富，更加关注学生在学习过程中的心理体验。我们应该注意的是，尽管学习方式具有相对的稳定性，但是通过相应的教学方式以及各种外在环境的影响，学生的学习方式也会发生相应的变化，具有某些新的特征。