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第三章 我国新一轮基础教育课程改革的背景和目标      [返回章节目录]

[3-3基础教育课程改革的目标]

☆基础教育课程改革的培养目标（3-2-2）
    依据基础教育课程改革的指导思想，课程改革的培养目标是：新课程的培养目标应体现时代的要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继续和发扬中华民族的优秀的传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家的法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会的责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识，基本的技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这些培养目标都是围绕人得培养来设计和确定的，这一培养目标也是邓小平同志的关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民的“三个代表”思想的重要体现。这也是基础教育担负提高全民族的素质，增强综合国力的历史责任的具体体现。因此，课程改革应以实现这一目标为中心。