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第一章 课程与教学理论发展的轨迹与启示    [返回章节目录]

〖教育课程基准即国家课程，是指由国家教育权力机构组织专家决策、编制的课程体系，是全国统一的，并采用自上而下的研制———开发———推广的执行模式。在我国，国家课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设置、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。从课程实施的性质上说，国家课程是一种集权制的课程开发与管理模式，它集中体现了国家的教育目的、培养目标、民族的需求和社会经济发展的需要，可以确保国家所实施的课程能够反映国家意志。国家课程对教育提出的基本要求和共同的质量标准具有较强的权威性和一定的强制性。概括起来，它具备基础性、指导性、统一性、综合性、稳定性的特点。〗