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第七章 课程类型与结构　　　    [返回章节目录]

    直线型课程指的是在课程内容按照由浅入深、由易到难的原则，环环相扣、直线推进、不重复的进行排列。直线式课程符合知识发展的一般顺序，同时由于课程内容具有不重复性，因而也能节省时间，提高效率。直线型课程存在着许多问题。最突出的就知识逻辑与儿童心理发展规律的矛盾。其次，从知识发展本身来看，知识之间的交叉越来越多，因此，无论怎样进行分科，知识间总会出现相互交叉，课程无论怎样精细地分环节安排，各个环节之间总会在不同层次上出现重复。