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第七章 课程类型与结构　　　    [返回章节目录]

[7-3我国新课程的类型与结构]
    新课程的类型

    新课程类型的调整打破了原有课程类型单一性的分科课程的局面，设置了多样化的课程类型。
    新课程适应课程综合化的趋势使分科课程与综合课程结合。在小学阶段，在传统分科课程的基础上，小学低年级开设品德与生活，涵盖健康、品德、生活常识等内容。小学高年级开设品德与社会，涵盖思想品德、历史、地理等知识内容；科学课，涵盖物理、化学、生物等知识内容。在初中阶段，在提供传统分科课程的同时，还设置了科学、体育与健康、历史与社会、艺术等综合型课程供学校选择，并提倡选用综合型课程。