费斯勒的教师生涯循环论（Fessler,1985年）

　

费斯勒认为引导阶段（Induction）是教师任教前几年，也是教师走向社会，进入学校系统和学习每日例行工作的时期。在此阶段的每一位新任教师，通常都会努力寻找学生、同事、督导人员的接纳，并设法在处理每日问题和事务时获被肯定的信心。