第三节 中世纪西欧晚期的教育
中世纪晚期的西欧，社会生产力有所发展，城市兴起，而且大都成为经济和文化的中心。当时商贸活动也日趋频繁，手工业者从农民中分化出来，商人和手工业者阶层形成且力量不断扩大。这些条件给教育的发展提供了新的机遇，因此，出现了中世纪的大学、城市学校和经院哲学。
一、中世纪的大学
1.中世纪大学的产生与发展
中世纪大学是当时社会政治、经济和文化发展的产物。公元10世纪至公元11世纪，欧洲封建制度进入巩固和发展时期，封建王权逐渐加强，社会趋于稳定，农业生产开始出现缓步上升的趋势。手工业从农业中分化出来成为专门的职业，手工业者也逐渐成为一个特殊的阶层，他们多聚居于一处从事商业和贸易，促进了中世纪城市的兴起。随着手工业的发展，这些城市逐渐成为经济和文化的中心。城市之间的贸易联系日益密切，从而促进了国际贸易的发展。另外，十字军战役又促进了东西方经济文化的交流。这些都对教育提出了新的要求，而原有的教育机构不能满足这些需求，于是，中世纪的大学便应运而生了。
中世纪最早的大学是在意大利和法国出现的。1137年意大利的萨来诺医学院改为大学，1231年得到政府的承认，它是中世纪最早的大学，是一所比较注重医学的综合性大学。1158年意大利波隆那法律学校也改为大学，成了比较注重法律的综合性大学。同一时期，法国在设于巴黎附近的僧院学校和大教堂学校的基础上成立了巴黎大学，该大学于1180年得到法国国王的认可，是一所以神学为核心的综合性大学。
此后，西欧各地纷纷成立大学。英国于1168年成立了牛津大学，1209年成立了剑桥大学，德国于1386年创立海德堡大学。据统计，到公元1800年，全欧洲共有大学105所。
2.中世纪大学的组织形式和特权
西欧中世纪大学的组织形式是在中世纪行会组织的影响下形成的，最初是由进行知识交易的人自行组合成的团体。14世纪以后，逐步成为由教师和学生组成的团体。按拉丁语"Universitas"一词也是团体、协会等意思，以后才用来专指大学。在组织结构上，大学学生按照籍贯组成"同乡会"，大学的教师组成"教授会"，以维护自己的权利。
中世纪大学领导体制有两种类型：波隆那型的"学生大学"，由学生主管校务，欧洲南部的大学，如意大利、西班牙、葡萄牙等地的大学多属此种类型。巴黎型的"先生大学"，由教师主管校务，欧洲北部的大学，如英格兰、苏格兰、法国、瑞典和丹麦等地的大学，多属此种类型。
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第一章 外国古代教育制度
