2．面向21世纪的教育目标。培养富有创造力、健康体魄、心胸宽广的面向世界的日本人。
　　3．集体的教育改革建议。（1） 完善终身教育体制，加强家庭、学校与社会的合作，发挥三者的教育功能，完善终身学习的基本设施；（2） 改革中小学教育体制，强调按照灵活、多样、柔性化的观点改革学制；（3） 加强道德教育和振兴体育；（4） 推进高等教育和师资培训，在高等教育方面，要求高等教育的多样化和改革，提高高等教育的质量，发挥高等教育的个性、改革大学招生制度，积极振兴学术研究；（5） 适应信息化社会需要的改革，培养运用信息手段的能力，创造信息环境。

　　日本从70年代初开始的经历二十多年的第三次教育改革在改革的范围、力度和效果等方面都有很大的进展，改革的意义也是深远的，并为以后日本的教育改革发展，经济的可持续发展，打下了坚实的基础。

练 习：思考日本明知维新以后颁布了哪些重要的教育法令，它们分别有什么影响。
作 业：
1. 试评价20世纪70年代至80年代日本教育改革的主要特征。
2. 试对二战后日本教育改革的主要特征及内容加以分析。