名词:《富尔法案》
所属章节::第五章 外国现代教育制度
《富尔法案》
　　早在20世纪50年代，法国一些有识之士便组成了“科研发展研究会”。并在政府支持下于1956年在冈城召开了著名的“为建设真正自治的大学而努力”的讨论会，提出了一系列重要建议。但是，由于政治纷争、财力不足、意见分歧等多种原因，10年后召开第二次冈城会议时，这些建议基本上都没有落实，中世纪陈旧保守的陋习还充斥于法国大学。终于，以政治危机为导火线，在1968年5月爆发了大规模的学生运动。
　　1968年法国国民议会通过了《高等教育法》，强调根据“自治、多学科、民主参与”三项原则彻底改革大学组织。该法规定：
　　(1)每个学区可设若干所大学；
　　(2)大学由“教学与科研单位”组成，取消院、系的建制；
　　(3)大学在行政、财政和教学方面享有自治权；
　　(4)大学必须设多种学科，但可有自己的重点领域；
　　(5)大学由各类人员代表组成的理事会管理，由理事会选出的主席——校长领导。
　　这些措施使大学成为传授知识、科学研究和进行试验等诸功能相结合的综合体。此后，法国的大学成为实体，更加灵活、多样和开放，学生数量增加，教学内容和方法不断更新。