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名词:《关于小学和中学的决定》 |
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《关于小学和中学的决定》
1931年8月25日，联共（布）中央颁布《关于小学和中学的决定》，并于9月5日颁布，因而这一决定也称为"9.5决定"。
"9.5决定"由总论和五个部分正文组成，从当时的实际情况出发，对学校的基本任务，教学方法、干部、中小学的物质基础以及学校管理等方面提出了明确的要求和具体改进措施：
1．对十月革命以来苏联普通教育所取得的成就加以肯定，指出中小学入学人数大大增加，学生的社会成分发生根本改变，学校的工作内容等都发生了根本变化。
2．同时，也指出了当时学校工作的根本缺点是学校的综合技术教育化往往流于形式，没有把儿童培养成为使理论联系实际的、熟悉技术的、全面发展的社会主义建设者。
3．在教学大纲的问题上指出把学校的综合技术教育化同系统地和牢固地掌握各门学科脱离开来的任何企图，都是对学校综合技术教育化的思想的极大曲解。各门学科的讲授，尤其是物理、化学和数学的讲授，都应当在严格确定和慎密制定的教学大纲和教学计划的基础上，按照精确规定的课程表来进行，并要求学校在贯彻教学与生产劳动相结合的原则时必须建立在学生的一切社会生产服从学校的教学和教育目的的基础上。
4．在教学方法问题上，要求坚决反对教育方法上轻率的空洞计划，要在严格的马克思列宁主义的基础上组织科学的研究工作。号召教育工作者展开反对"左"右倾机会主义观点的斗争，指出了排除右倾危险，必须加强反对左倾机会主义的曲解，反对学校消亡论，反对贬低教师的作用。
除此之外，"9.5决定"还对改进学校的管理与领导，特别是对改进教学工作的领导，对师资队伍的培养和改善教师待遇以及加强中小学的物质基础等方面的工作，提出了具体的要求。
《关于小学和中学的决定》从根本上摆脱了劳动学校与读书学校对立的公式和学校工作应当以生产劳动为基础的思想羁绊，将学校工作的重点转移到向学生传授系统的教学上，这一转变对提高苏联人民的文化技术水平，培养大批社会主义建设所急需的专业人才起了积极的作用。
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