| 词语解释： |
美国B.S.布卢姆在20世纪70年代创立“掌握学习”教学理论，在当时产生了很大的影响。这一教学模式的理论依据是：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异；产生学生学习差异的主要因素不是遗传或智力，而是家庭与学校的环境条件；如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西；教育的根本任务是找到既考虑个别差异又能促进个体充分发展的策略。
“掌握学习”教学模式，采取班级教学和个别辅导相结合的方式，以班级教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，提供学生所需要的个别帮助和所需额外的学习时间。 |
|