一、《运动解剖学》网络课程学习的原则：
第一，必须坚持科学的理论为指导的原则。即坚持辩证唯物主义观点和系统科学思想为指导。只有在科学理论的指导下，这门网络课程的实践性才有方向和意义，才能更好地解释体育实践中的各种现象，解决实际问题。
第二，必须坚持理论联系实际原则。学习过程中，同学们要善于结合自己体育实践中遇到的具体问题学习，同学们要善于学以致用，把知识自觉应用于实践。
二、《运动解剖学》网络课程的学习方法：
第一，学以致用。学习“运动解剖学”网络课程如果只是停留在书本知识阶段，就失去课程真正的价值，要用学到的理论知识来分析和解决体育实践中问题，体现学习效果。
第二，交流监督。学习本门课程需要学生群体积极参与，同学之间相互的交流可以增进学习效果，提升学习空间。
第二，由于解剖学内容繁杂，名词众多，想学好没有过多的窍门，更多的是靠同学的努力，非得要下功夫不可，但死记硬背，往往效果不好，同学们可以根据自身习惯，利用如解剖学记忆口诀之类的方法加强记忆，往往可以取得事半功倍的效果。
三、“运动解剖学”网络课程的资源使用方法：
文本学习：本课程参照人民体育出版社出版的《运动解剖学》进行文本设计，考虑到网络课程的特点，做了相应的略减；在文本学习过程中，插入了相应的图片资料、图表资料、音视频资料；附有课后作业检验学习效果，实践方案学以致用，拓展空间延伸学习。