第五章 幼儿期心理的发展

　　一、选择题
　　1. 儿童脑的发展在4-20岁这个年龄阶段中存在着两个显著的加速时期（ 　）
　　A 5-6岁是第一加速期，表现枕叶α波与θ波斗争最为激烈，α波逐渐占优势；
　　B 8-9岁是第一加速期，表现枕叶α波与θ波斗争最为激烈，α波逐渐占优势；
　　C 13-14岁左右是第二个加速期，表现为除额叶外，其它皮层中α波与θ波的斗争结束，α波代替θ波。
　　D 16-18岁左右是第二个加速期，表现为除额叶外，其它皮层中α波与θ波的斗争结束，α波代替θ波。
　　2. 幼儿自我评价开始发生的年龄转变期是（ ）
　　A.在2到3岁之间 B. 在3到4岁之间
　　C. 在4到5岁之间 D.在5到6岁之间
　　3. 在幼儿期，抑制过程不断增强，表现为 ( )
　　A 睡眠时间相对减少 B 觉醒时间相对减少
　　C 儿童能抑制自己不合要求的行为 D 条件反射的建立越来越准确
　　4. 在经典的游戏理论中，“精力过剩论”的代表人物是 ( )
　　A 拉扎鲁斯 B 席勒 C 斯宾塞 D 格罗斯
　　5. 皮亚杰认为游戏的本质是 ( )
　　A 同化超过了顺应 B 顺应超过同化
　　C 顺应与同化达到了平衡 D 与同化顺应没有关系
　　6. 幼儿语言发展的关键期是( )
　　A 3—4岁 B 4—5岁 C 5—6岁 D 6—7岁
　　7. 下列关于幼儿掌握词的规律说法正确的是 ( )
　　A 幼儿最先掌握的是动词 B 虚词在幼儿词汇中占的比例很大
　　C 4—5岁是词汇丰富的活跃期 D 从掌握形容词的简单形式到复杂形式
　　8. 下列关于幼儿记忆发展的规律的说法正确的是 ( )
　　A 幼儿记忆性的有意性较低
　　B 幼儿多用机械记忆的方法
　　C 幼儿的记忆心要以抽象逻辑记为主
　　D “记忆恢复”现象在年幼儿童身上表现的不普遍
　　9. 幼儿概括的特点是 ( )
　　A 概括的内容比较贫乏 B 概括的特征很多是外部的非本质特征
　　C 概括的内涵不精确 D 概括的内容比较广泛
　　10. 幼儿自我意识发展的飞速期是在 ( )
　　A 3—4岁 B 4—5岁 C 5—6岁 D 7—8岁
　　11. 皮亚杰在研究儿童道德认知发展时，采用的是 ( )
　　A 两难故事 B 体现良好道德的故事
　　C 体现不良道德的故事 D 对偶故事
　　12. 下列关于侵犯行为的理论是说法中，正确的是 ( )
　　A 弗洛伊德认为侵犯行为是人死本能的表现
　　B 劳伦茨也认为侵犯是人的本能，与弗洛伊德一样
　　C 新行为主义者认为侵犯是挫折导致的
　　D 社会学习理论认为侵犯是挫折导致的
　　13. 控制侵犯行为常用的方法是 ( )
　　A 消除对侵犯行为的奖赏与关注 B 榜样与认知训练策略
　　C 移情训练 D 创造减少冲突的环境
　　14. 新社会行为显著增加的时期是 ( )
　　A 5—6岁 B 6—12岁 C 8—12岁 D 9—12岁

　　二、简答题
　　1. 幼儿期的年龄阶段和一般特征是什么？
　　2.传统的游戏理论
　　3. 幼儿记忆的发展表现在哪几个方面？
　　4. 皮亚杰的“三座山”实验
　　5. 幼儿的自我意识发展特点
　　6.皮亚杰的道德认知发展阶段理论