第一章 绪论

　　一、选择题
　　答案： 1.C　2.ABC　3.AB　4.ABD　5.B　6.BD　7.D

　　二、简答题
　　1．简述发展心理学的含义
　　答：广义的发展心理学包括：动物心理学，又叫比较心理学；民族心理学；个体发展心理学。狭义的发展心理学，即指个体发展心理学。它所研究的是个体从出生到成熟再到衰老的生命全程中各个年龄阶段上的心理发展特点和规律。个体发展心理学可分为儿童心理学、青年心理学、老年心理学等，其中儿童心理学是个体发展中最核心的部分，它所研究的是个体从出生到成熟(0—18、19岁)阶段生命过程中心理发生及发展特点和规律。

　　2．简述科学儿童心理学诞生的标志及其发展演变的过程
　　答：儿童心理学产生于19世纪后半期。德国生理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。他对自己的孩子从出生三岁每天进行系统观察，然后把这些观察记录整理成一部著作《儿童心理学》。该书于1882年出版，被公认为一部科学的、系统的儿童心理学著作。儿童心理学正式发俄成为科学儿童心理学开始于1882年普莱尔《儿童心理学》的出版，普莱尔被称为科学儿童心理学之父。
　　西方儿童心理学的产生、形式、演变和发展分为四个阶段：第一阶段（19世纪之前）是西方儿童心理学形成的准备期；第二阶段（从1882年至第一次世界大战）是西方儿童心理学的形成时期；第三阶段（一战至二战期间）是西方儿童心理学的分化和发展时期；第四阶段（二战以后）是西方儿童心理学的演变和发展时期。

　　3. 儿童心理发展的基本原理
　　答：①关于遗传和环境在儿童心理发展中的作用问题；
　　　　②关于儿童心理发展的内因和外因的问题；
　　　　③儿童心理发展的连续性和阶段性的问题。