第三节 婴儿言语的发展

　　儿童的心理主要是在和成人的交际过程中吸取人类的经验而发展起来的。在这里，言语起着极为重要的作用。言语的发展对婴儿认知和社会性的发生发展以及以后心理发展都具有深远而重大的意义。因此，我们认为言语发展是婴儿心理发展过程中的最重要的内容之一。在西方，言语对婴儿发展的重要意义还在于，人们普遍认为言语的获得，标志着婴儿期的结束。同时婴儿期是个体“最初掌握言语的时期”，也是个体掌握言语的关键期，可见婴儿期言语的发展对个体一生发展的重大意义。
　　言语是个体借助于语言传递信息的过程。而语言是一种非常复杂的符号系统，按其构成成分来说，包括语音、语法和语义三个方面。此外，语言作为一种交际T具，要使它有效地发挥作用，交流双方都必须掌握一系列的语用技能。个体要想借助于语言进行信息的传递，即进行一定的言语活动，必须掌握以上四者的一些基本规则。因此，言语的发展是一个极为复杂的过程。然而，正常的儿童一般都能在婴儿末期未经任何正式的训练而顺利地获得听、说母语的能力，进行简单的言语活动，其发展的速度是其他复杂的心理过程和心理特征无法比拟的。这就为人们探讨婴儿期言语的发生发展提供了一个问题的基点。从20世纪50年代起到目前为止，除了某些基本理论问题仍存在着激烈的争论外，对于有关婴儿期言语发生发展的其他问题，已有了一个比较一致的、系统的认识和解释。