第一节 婴儿期的年龄阶段和特点

　　二、婴儿的年龄阶段和特点
　　1．年龄阶段
　　关于婴儿的年龄范围，不同的学者其观点各不相同。在我国，不同学科对婴儿的年龄界定也不一致。如医学界则认为婴儿等同于乳儿，是指0—1岁的儿童。教育界则认为婴儿期有广义和狭义之分，广义的婴儿期就是指0—3岁的儿童；而狭义的则是指1—12个月的儿童，而儿童出生后的第一个月应该是新生儿期。根据国际、国内不同学者对婴儿期的不同界定，概括起来有三种观点：“0—1岁”说、 “0—2岁”说、“0—3岁”说。持“0—1岁”说的学者认为，英语中的婴儿(infant)一词来源于拉丁文infans，其原意就是指“不会说话”的意思，而婴儿就是指不会说话的儿童，所以认为婴儿应该是指0一1岁的儿童。持“0—2岁”说的学者认为“0—1岁”说所指的婴儿的心理研究领域太狭小，严重束缚并阻碍了对婴儿心理发展的有关研究·现代婴儿心理的研究工作应该突破“0—1岁”说的研究界限，拓宽研究领域。他们提出应该把婴儿界定为是O-2岁的儿童。持“0—3岁”说的学者认为，婴儿应该是指0—3岁的儿童。近年来，由于各领域里婴儿心理发展深入研究成果提供给人们的一些新认识，以及心理发展深入研究的需要，越来越多的人把婴儿界定为是0—3岁的儿童。我国的一些心理学家及心理学_工作者，如张厚粲、林崇德、陈舒永、朱智贤等，也都持婴儿的“0--3岁”说。本书采用我国学者的观点来界定婴儿期。
　　2．一般特点
　　婴儿期是儿童学会说话、走路的时期。特别是2岁以后，儿童会自如地走、跑、跳，开始会说话，会思考，会提问，会做游戏，有了自己最原始的“逻辑思维”，有了最初的自我意识，对人对事也有了一定的要求。由此，他们开始能主动地反映客观事物，并产生了一定的“独立需要”，表现出一定的心理能动性。这时，成人发现儿童变得顽皮了、不听话了、难带了。人们也把婴儿期称为儿童心理发展过程的“第一个转折期”，也称“第一个反抗期”或“第一个危机期”。 儿童在这个特殊时期，其心理发展明显表现出四个特点：第一，学会了独立行走，手的动作也有了很大的发展；第二，言语能力获得很大的发展；第三，开始了最初的游戏活动；第四，各种心理活动还带有明显的直觉行动性。