第二节 青年初期的认知发展

　　青年初期，个体(或称高中生)的学习内容更加复杂、深刻，生活更加丰富多彩。这种巨大的变化对青年的认知发展提出了更高的要求。新的需要与原有的认知结构之间的矛盾成为内在动力，推动着青年认知的发展。逻辑思维的成熟是这个年龄阶段在认识能力上的最显著的特点，此时，个体的抽象逻辑思维明显地占优势，并向理论性抽象逻辑思维发展，辩证思维基本形成。