（第十四章）第三节 学校中的合作与竞争
三、合作与竞争的引导
合作与竞争是现代社会中普遍存在的现象，每个人都应该具备在这两种情境中和谐生存的能力，学校教育应该有责任培养学生如何面对这两种情境，如何在这两种情境中自如地生存。而且在学校教育中也不可避免地要遇到这两种情境，那么如何来对待这个问题呢？
未来的社会是一个充满竞争的社会，让学生在学校中就体验到适当的竞争，培养起竞争意识，提高个体在竞争社会生存的能力是必要的。应该引导学生体验在竞争的情境中获胜的喜悦，引导学生在面临失败时及时调整自己的心理状态，冷静对待失败，改变策略，变失败为成功之母，这样才有利于个体在未来竞争社会中的生存。
竞争也存在着许多的问题，容易引起人际关系的恶化，但是一个群体又不可能不存在竞争。那么就应该在学校教育中注重提供公平的竞争环境，提供尽可能公平合理的评价标准，增加个体获得成功的几率，强调集体的利益高于一切，提倡荣誉属于集体。在学校的教育情境中，不要搞过多的竞争活动。在学校中应更多的强调群体和群体之间的竞争，这样不仅会为班级的发展增加动力，增强班级成员的主人翁意识，使班级内部更团结、更有凝聚力，而且即使失败了，个体也不会受到过多的伤害。
合作的优点是显而易见的，因此在学校教育中，应适当的强调相互协作，提倡互相帮助，经常组织一些需要合作才能完成的活动，使成员认识到合作在社会生活中的重要性，体验到合作的乐趣。在合作的情境中要注意引导那些容易出现依赖思想的学生，调动这些成员的积极性，为他们提供展示自己能力的机会，使这部分学生也能充分发挥自己的潜能。
总之，在学校教育，应该既培养学生的竞争意识，又要注重对学生合作精神的培养；既注重班级之间的竞争，又强调班级内部的合作。
