第一节 毛泽东思想的科学涵义
一、毛泽东思想科学概念的提出
（一）提出过程
20世纪20年代末30年代初，毛泽东在建立农村革命根据地、秋收起义 开辟农村包围城市、武装夺取政权的中国革命新道路的过程中，在反对党内盛行的把马克思列宁主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化错误的同时，已经形成了“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合”，“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”等后来被作为毛泽东思想科学概念内涵的重要思想。
1938年10月，在党的六届六中全会上，毛泽东率先提出马克思主义中国化的概念。
1939年，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中，明确提出了“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践之统一”的科学命题。从而深刻揭示了毛泽东所代表的中国化马克思主义的基本科学内涵。
这时，毛泽东思想作为一个科学的概念还没有明确提出来。
毛泽东思想的确立
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| 东北师范大学校长、党委书记张如心 |
毛泽东思想作为一个科学概念的提出，经过了“毛泽东同志的思想”、“ 毛泽东同志的理论”、“毛泽东主义”“毛泽东同志的思想体系”到“毛泽东思想”的过程。
1941年3月，张如心在《论布尔什维克的教育家》一文中最早使用了“毛泽东同志的思想”的提法，强调“毛泽东同志的思想”是“马列主义理论与中国革命实践结合的典型的结晶体”。翌年2月，他又在《解放日报》上发表了《学习和掌握毛泽东同志的理论和策略》的文章，明确提出“毛泽东的理论和策略是马克思列宁主义理论和策略在半殖民地半封建社会中的运用和发展，毛泽东同志的理论就是中国的马克思列宁主义”。
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| 邓拓遗像 |
1942年7月，邓拓在《晋察冀日报》上发表的纪念中国共产党成立21周年的专题文章中，使用了“毛泽东主义”这一概念，并指出全党要“学习和掌握毛泽东主义”。与此同时，随着整风运动的展开，全党对以毛泽东为代表的中国马克思主义的正确方向的认识也在不断深入。
1943年7月，刘少奇为纪念中国共产党成立22周年写了《清算党内的孟什维主义思想》一文，指出：“一切干部，一切党员，应该用心研究二十二年来中国党的历史经验，应该用心研究与学习毛泽东同志关于中国革命的及其他方面的学说，应该用毛泽东同志的思想来武装自己，并以毛泽东同志的思想体系去清算党内的孟什维主义思想。”
1943年7月8日，王稼祥在《解放日报》上发表了《中国共产党与中国民族解放的道路》一文，明确提出并多次使用了“毛泽东思想”这一概念。他指出：“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义，中国的布尔塞维主义，中国的共产主义。”“它是创造的马克思列宁主义，它是马克思列宁主义在中国的发展。”他还初步分析了毛泽东思想产生的社会历史条件及其本质特征，这是中国共产党第一次对毛泽东思想较为系统的阐述。毛泽东思想这一科学概念提出后，很快被全党所接受。
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| 1943年在延安 |
1945年5月，刘少奇在中国共产党第七次全国代表大会上所作的《关于修改党的章程的报告》中，第一次在全党范围内正式提出并阐述了毛泽东思想。他指出：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。”“毛泽东思想，就是马克思主义在目前时代的殖民地、半殖民地、半封建国家民族民主革命中的继续发展，就是马克思主义民族化的优秀典型。”中共七大通过的党章把毛泽东思想确立为全党的指导思想，党章规定：中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想----毛泽东思想，作为自己一切工作的指针。
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| 刘少奇在中共七大 |
中共七大文献 |
在毛泽东思想科学概念提出和被确立为全党的指导思想的过程中，毛泽东本人一直保持着谦虚谨慎的态度。
具体内容
1943年4月，毛泽东在致当时中共中央宣传部负责人何凯丰的信中指出：“我的思想(马列)自觉没有成熟，还是学习时候，不是鼓吹时候；要鼓吹只宜以某些片断去鼓吹(例如整风文件中的几件)，不宜当作体系去鼓吹，因我的体系还没有成熟。”当中央政治局决定把马克思列宁主义普遍原理与中国革命实际相结合的思想称为毛泽东思想时，毛泽东明确指出：“如果同志们要把这种思想找一个人的名字作代表，我可以接受。但是，必须说明，这不是我个人的思想，这是中国革命的产物；是中国革命长期斗争的经验教训的结晶，是很多同志的正确思想集合而成。”直到建国前夕，毛泽东仍然保持着同样的态度。1949年1月，毛泽东在修改新民主主义青年团团章草案时，又将草案中的“毛泽东思想”，一律改为“马克思列宁主义的理论与中国革命实践之统一的思想”，将学习和宣传“毛泽东思想”改为学习和宣传“马克思列宁主义理论”。1949年3月，在中共七届二中全会上，毛泽东反复强调“不要把毛与马、恩、列、斯并列起来”，“如果并列起来一提，就似乎我们自己有了一切，似乎主人就是我，而请马、恩、列、斯来做陪客。我们请他们来不是做陪客的，而是做先生的，我们做学生。”
（二）毛泽东思想从提出到被确立为党的指导思想的历史背景和条件
第一，毛泽东思想的形成、发展和成熟，是毛泽东思想科学概念提出并确立为全党指导思想地位的重要理论前提。
毛泽东思想是对近百年来中国革命经验、特别是对中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命的经验的科学总结。
具体内容
20世纪30年代末40年代初，随着中国革命实践的深入发展，毛泽东思想逐步得到系统总结和多方面展开而不断趋于完善。这一时期，毛泽东科学论证了中国革命两步走的战略，系统地提出了新民主主义的政治、经济、文化纲领，形成了比较完整的新民主主义理论体系。此外在党的建设理论特别是党的思想建设理论、革命军队建设和军事战略理论、统一战线理论、思想政治工作和文化工作理论等也逐渐得到科学总结而达到成熟。更为重要的是，这一时期全党马克思主义理论水平的提高，以及对马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实际相结合基本原则更加自觉和清醒的认识。这就形成了用毛泽东思想这一概念来命名马克思主义中国化的理论成果并将其确立为党的指导思想的理论条件。
第二，毛泽东思想科学概念的提出并确立为全党的指导思想具有深刻的历史背景。在决定抗战后中国历史命运的关键时刻，提出毛泽东思想这一科学概念并把它确立为全党的指导思想就有着特殊的重要意义。它不仅有利于驳斥和回击蒋介石的反共叫嚣，而且有利于全党和全国人民思想的统一。
具体内容
1943年 ，在国际反法西斯主义战争和中国抗日战争即将转入战略反攻的重大历史关头，蒋介石抛出了《中国之命运》一书，以共产国际解散为借口，矛头直指马克思列宁主义和中国共产党，鼓吹在中国只能有“一个政党”、“一个主义”、“一个领袖”，从而拉开了思想上反共的序幕。1945年召开的国民党六大则进一步制定了独裁和内战的方针，企图独占中国人民艰苦抗战的胜利果实，扼杀中国革命力量，把战后中国重新引向黑暗的前途。
第三，毛泽东个人在毛泽东思想形成发展过程中的卓越贡献，是毛泽东思想这一概念得以提出并被确立为全党指导思想的主观条件。
中国共产党之所以要用毛泽东的名字，而不是用党的其他领导人的名字来概括自己的指导思想，是与毛泽东在理论和实践上对中国革命的特殊贡献分不开的。
具体内容
正如邓小平指出：“我们党是集体领导，毛泽东同志是这个集体领导的代表人，是我们党的领袖，他 的地位和作用同一般的集体领导成员是不同的。”如果没有毛泽东正确的政治领导和杰出的理论创造，那“中国革命有极大的可能到现在还没有胜利，那样，中国各族人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治之下，我们党就还在黑暗中苦斗。”因此，用毛泽东的名字为中国化的马克思主义理论成果命名也是理所当然、顺理成章的。
二、毛泽东思想的科学涵义
(一)对毛泽东思想科学涵义的认识历程
毛泽东思想科学涵义的理解和掌握，不能仅仅根据毛泽东个人的著述，还要联系到党的领导集体的认识和概括。
1945年4月中共六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》中虽然没有明确提到毛泽东思想科学概念，但是就其所论述的内容所体现的思想实质来说，已经指明了毛泽东思想的主要内涵。
具体内容
“毛泽东同志代表中国无产阶级和中国人民，将人类最高智慧——马克思列宁主义的科学理论，创造地应用于中国这样的以农民为主要群众、以反帝反封建为直接任务而又地广人众、情况极复杂、斗争极困难的半封建半殖民地的大国，光辉地发展了列宁斯大林关于殖民地半殖民地问题的学说和斯大林关于中国革命问题的学说。”
1945年5月，刘少奇在中共七大上所作的关于修改党章的报告，第一次对毛泽东思想的科学内涵作出了比较完整、系统的概括。
具体内容
刘少奇指出：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。”又说：“毛泽东思想，从他的宇宙观以至他的工作作风，乃是发展着与完善着的中国化的马克思主义，乃是中国人民完整的革命建国理论。这些理论，表现在毛泽东同志的各种著作以及党的许多文献上。”在这里，刘少奇一方面明确地指出了毛泽东思想的根本特征是“马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一”或者说是二者的“结合”，另一方面，指明了毛泽东思想作为“中国化的马克思主义”对中国革命极为重要的指导意义，并指出了毛泽东在毛泽东思想创立中的地位。
1981年6月，中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东思想的涵义作出了更为严谨、科学的概括。
具体内容
《决议》指出：“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想。”
“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。” （《关于建国以来党的若干历史问题的决议（注释本）》（修订），人民出版社1985年版，第46～47、47页）随后召开的中共十二大，又在“中国革命”的后面加上了“建设”二字，形成了一个更为完整准确的提法。
（二）正确理解毛泽东思想的科学涵义
第一，正确回答了毛泽东思想与马克思列宁主义基本原理之间的关系。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理在中国的运用和发展，它从属于而不是并列于或外在于马克思主义思想体系，是对马克思主义的继承和发展。
第二，正确回答了毛泽东思想与中国革命和建设实践的关系。毛泽东思想并非抽象思辨的产物。如果说，马克思列宁主义是毛泽东思想产生的理论前提，那么中国革命和建设的具体实际就是毛泽东思想产生的实践基础。
具体内容
没有中国特殊的社会和历史状况，没有中国人民英勇的革命斗争，就不可能产生毛泽东思想。同样，没有毛泽东思想，没有以毛泽东为代表的中国共产党人对革命和建设实践经验的科学总结，并用来指导中国革命和建设的实践，中国革命和建设就不可能取得胜利。毛泽东思想同中国革命和建设实践的关系生动地体现着辩证唯物主义从感性认识到理性认识再到实践的认识论路线。
第三，正确回答了在毛泽东思想形成发展过程中毛泽东个人的贡献与党的领导集体的贡献之间的关系。毛泽东思想是党和人民智慧的结晶，毛泽东是毛泽东思想最杰出、最卓越的代表，但同时，党的其他领导人，邓小平就指出“周恩来总理、刘少奇同志、朱德同志等等，还有其他许多人都作了贡献。很多老干部都有创造，有见解。”割裂毛泽东的个人贡献与党的其他领导人的贡献之间的联系只能是对毛泽东思想的歪曲。
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| 朱德在七届二中全会上发言 |
周恩来在七届二中全会上发言 |
刘少奇步入七届二中全会会场 |
长征途中 |
第四，科学区分了毛泽东思想和毛泽东晚年错误的界限。毛泽东晚年错误是指“无产阶级专政下继续革命”的错误理论和实践。这一理论既违背了马克思列宁主义的一般原理，又脱离了我国社会主义社会的具体国情。它与已经被实践证明了是正确的毛泽东思想具有本质区别，属于不同的概念范畴。不能因为毛泽东晚年犯有严重的“左”倾错误就怀疑、否定和抵制毛泽东思想的科学价值。毛泽东思想科学涵义的提出就从根本上把毛泽东思想与毛泽东晚年错误区别开来。
具体内容
邓小平所指出：“经过实践检验证明是正确的毛泽东思想，仍然是我们的指导思想，必须结合实际加以坚持和发展，并理直气壮地进行宣传”，“应当把毛泽东思想和毛泽东同志晚年的错误区别开来，这样可以避免许多混乱。” |
