罗杰斯
罗杰斯(C.Rogers) ：人本化教育代表人物将心理研究方法应用在教育上带来广泛的影响。随着他的心理治疗方法有非指导性向个人中心治疗阶段发展，其应用的社会关系领域也不断拓展，以“学生为中心”的教育改革就颇具代表性。
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