第二章 青少年心理发展的理论

 第一节 偏重生物发生的青少年理
         论

  一、霍尔的复演说
  二、格塞尔的成熟论
  三、弗洛伊德的精神分析理论

 第二节 偏重社会发生的青少年理
         论


  一、华生的行为主义观
  二、勒温的生活空间论
  三、哈维格斯特的发展课题论
  四、班杜拉的观察学习论

 第三节 偏重心理发生的青少年理
         论


  一、斯普兰格的第二次诞生论
  二、艾里克森的心理社会发展
         理论

  三、皮亚杰的认知发展理论

 第四节 青少年心理发展的辩证观

  一、瓦龙的辩证观
  二、朱智贤的辩证观