"两位数加、减一位数"口算复习课     在这节复习课上，纪老师先把"两位数加一位数"和"两位数减一位数"这两部分知识分别进行了归纳整理。学生根据例题口述了算理，老师分别板书了每道题的两步运算过程。再通过对比，学生明确了"两位数加一位数"口算时出现了"个位数的和不满十及个位数的和满十"的两种情况，"两位数减一位数" 口算时出现了"个位数够减和个位数不够减"的两种情况。接着又引导学生总结规律，找到了很快算出"和"与"差"的窍门,以及运用这种窍门的根据。     在把每一部分知识归纳整理的基础上，教师进行了总结。即不管是两位数加一位数，还是两位数减一位数，口算时都要注意三点：（1）看清符号，也就是看清是加号还是减号；（2）判断：如果是两位数加一位数，就看个位的和是否满十，如果是两位数减一位数，就看个位是否够减。（3）口算每道题都是分两步想，同时要注意看清位数，只有相同位数上的数才能相加或相减。这样就把两部分各自孤立的知识变为一个知识系统了。     在此基础上，教师又进一步引导学生观察，每道口算题的两步过程和过去学的旧知识有什么联系，使他们看出口算百以内的加减法时，每道题都离不开20以内的加减法。只有熟练地掌握20以内的加减，才能保证百以内的加减计算的准确性。     通过这节复习课，教师帮助学生把学到的孤立的知识联系起来，形成了一个完整的知识体系。