1．了解现代教育技术产生与发展的基本历史阶段，能够用自己的话描述现代教育技术的研究内容以及未来的发展趋势。
2．深刻认识信息时代对教育的影响与挑战以及现代教育技术在教育改革中的作用与价值，并思索现代教育技术推动教育改革的路径与方略。
3．意识到信息时代教师角色转换的必要性和紧迫性，并能够结合自己的实际用自己的话描述信息时代教师应该具备的教育技术能力。

1.美国教育技术的四个发展阶段：视觉教育阶段、视听教育阶段、视听传播阶段、教育技术阶段。这里应着重理解视听教育阶段，理解该阶段对于教育技术发展的意义。
2.AECT94定义，我国教育技术的研究范围。
3.信息时代对教育的影响与挑战以及现代教育技术在教育改革中的作用与价值。
4.信息时代教师角色的转变以及信息时代的教师教育技术能力要求。