乙 实验教材(每次实验二小时)

一、基本认识:(配合第一章讲授教材)

  1.实验室注意事项。

  2.仪器认识及其使用与洗催。

  3.重量、容量的认识及衡量仪器的使用。

二、基本操作:(配合第一章讲授教材)

  1.玻璃管简易操作。

  2.倾液、溶解、过滤、加热、蒸发。

  3.化学变化现象的观察:沉淀、沉淀复溶、变色、发生气泡、生热、燃烧等反应现象。

  4.升华、结晶、洗净沉淀等练习。

三、氧:(配合第二章讲授教材)

  1.氧的制法及性质。

  2.臭氧(表演实验)。

四、氢:(配合第二章讲授教材)

  1.氢的制法及性质。

  2.电解水(表演实验)。

五、水及过氧化氢:(配合第二章讲授教材)

  1.硬水及软水。

  2.过氧化氢的制法及性质。

六、气体性质及化合量测定法:(配合第三章、第四章讲授教材)

  1.分子扩散(表演实验)。

  2.求镁或铝的化合量(表演实验)。

七、氯的制法及性质。(配合第六章讲授教材)

八、氯化氢与盐酸的制法及性质。(配合第六章讲授教材)

九、溴、碘及氟化氢:(配合第六章讲授教材)

  l.溴、碘的制法及性质。

  2.氟化氢的制法及腐蚀玻璃。

  3.卤化物的鉴别。

十、硫、硫化氢:(配合第七章讲授教材)

  1.硫同素体的制法(表演实验)。

  2.硫的性质。

  3.硫化氢的制法及性质。

十一、二氧化硫、亚硫酸:(配合第七章讲授教材)

  1.二氧化硫的制法及性质。

  2.亚硫酸的性质。

十二、硫酸:(配合第七章讲授教材)

  1.硫酸的制法(表演实验)。

  2.硫酸的性质。

  3.硫酸根的鉴别。

十三、酸类、碱类及中和作用:(配合第八章讲授教材)

  1.酸类、碱类的通性。

  2.盐类的性质。

  3.溶液浓度的滴定——求克当量浓度。

十四、溶液:(配合第八章讲授教材)

  1.溶解的速度。

  2.饱和溶液及过饱和溶液(表演实验)。

  3.溶液沸点升高及凝固点降低。

十五、胶体:(配合第八章讲授教材)

  1.丁达尔现象的认识。

  2.胶体制法。

  3.胶体凝聚及保护胶体。

  4.乳浊液。

十六、电离、电解:(配合第九章讲授教材)

  1.电解质及非电解质(表演实验)。

  2.盐类电解(表演实验)。

  3.有色离子的认识。

  4.金属离子的置换。

  5.水解作用。

十七、氨:(配合第十章讲授教材)

  1.氨的制法及性质。

  2.按根的鉴别。

十八、硝酸:(配合第十章讲授教材)

  1.硝酸的制法及性质。

  2.硝酸根的鉴别。

十九、磷及磷族元素:(配合第十章讲授教材)

  1.磷化氢的制法及特性(表演实验)。

  2.磷酸根的鉴别。

  3.马氏试砷法(表演实验)。

  4.锑、钡盐类的水解性。

二十、碳的氧化物:(配合第十一章讲授教材)

  1.二氧化碳的制法及性质。

  2.一氧化碳的制法及性质(表演实验)。

二十一、矽及硼的化合物:(配合第十一章讲授教材)

  1.矽酸盐(水玻璃)、矽酸及二氧化矽。

  2.硼砂球试验。

  3.硼酸根的鉴别。

二十二、金属的还原:(配合第十四章讲授教材)

  1.火焰的构造。

  2.吹管试验。

  3.金属还原法。

二十三、金属性质:(配合第十四章讲授教材〕

  1.碱金属的性质。

  2.轻金属的性质。

  3.重金属的性质。

  4.合金的性质。

二十四、氢氧化钠及碳酸钠:(配合第十五章讲授教材)

  1.氢氧化钠的制法及性质。

  2.碳酸钠制法及性质(表演实验)。

  3.碳酸根的鉴别。

二十五、金属化合物:(配合第十五章讲授教材)

  1,焰色反应。

  2.铜、银、汞化合物的鉴别。

  3.氢氧化铝的两性作用。

  4.铬、锰的化合物。

二十六、铁的化合物:(配合第十五章讲授教材)

  1.铁化合物及其鉴别。

  2.晒蓝图。

  3.制蓝黑墨水。

二十七、烃类:(配合第十六章讲授教材)

  1.甲烷的制法及性质(表演实验)。

  2.乙炔的制法及性质。

  3.烃的卤衍生物。

  4.苯的性质。

二十八、醇、醚、醛、酮、酸、酚:(配合第十六章讲授教材)

  1.乙醇、丙三醇的性质。

  2. 乙醇的性质。

  3.甲醛、丙酮的性质。

  4.醋酸及乙酸乙酯。

  5.酚的性质。

二十九、酷及蛋白质:(配合第十六章讲授教材)

  1.糖的性质。

  2.淀粉的性质。

  3.纤维(棉、丝、毛及人造丝等)的性质。

  4.蛋白质的性质。

三十、肥皂及染色法:(配合第十七章讲授教材)

  1.肥皂的制法及性质。

  2.去污及染色。

附注:

  一、本标准教材排列次序,表示教学进度的先后,教学时,非因联系实际的特 殊需要,以不变动为原则。

  二、本标准教材细目,系依各章系统性排列,在教学时,初中已习过者,仅联 系略述,否则精讲,但过于专门者,仍留给专科学习时详讲。

  三、每章所拟的教学时数(实验教材在外),仅为一般性的估计,教师可自己掌 握教学进度略为增减。

  四、实验教材,每次以二小时为原则,如时间不足,可在实验材料中酌为减少, 但代表性实验,不可省去。

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