丙 高中化学课本编制原则
一、教材编制，应以初中全部教材作基础，由浅人深，由简到繁，避免不必要的重复，照顾学生接受能力并联系各有关学科，加以选订。
二、教材内容，应从一般理论的解释引向实际的应用，以适合国家建设的需要。
三、教材内容，应结合爱国主义教育的精神，适当地介绍本国特有的资源及劳动人民对化学的贡献等资料。
四、表演实验，应在课文内配合叙述，实验教材另行编制。
五、解释原理及陈述定义，应作较详尽的说明与分析，使学生了解其真实意义，并多举实际应用的例证，体论与实际获得密切的结合。
六、课本内所用单位，应以国际通用制为主。译名须采用一般通用的名词，如采用新订名词，应将旧日通用名词附列于后，以免发生误解。
七、每章附列习题，应与教材紧密结合，以启发学生、帮助学生理解与记忆。在每书终了或适当段落，另附总复习题，以供学生假期作业之用。
八、配合教材尽可能多附插图或照片，图片绘制，须明确精细，并须酌加说明。书末应编列附录，包括各种重要数据、简明图表、章节索引及补充读物等。
九、课本应用生动的、正确的、易使学生理解的语文来叙述。
十、课本印刷，应依其重要性选用大小不同及字体不同的字分别排印。反应式及图表应有一定整齐的规格。纸质不宜粗劣，装订要结实美观。
第三 教学时数
一、全部讲授教材需200小时讲毕，实验教材需60小时做完，另加复习及平时考试时间28小时，共计288小时。
二、高中一、二、三年级理化并进教学，高一、高二化学，每周授课2小时，高三每周授课4小时（均连实验在内），每年授课36周，可以授完。
三、讲授时间与实验时间应密切配合，尽可能讲完即做，做完即讲。
第四教学要点
一、授课之始，教师应做教学计划，在教学进行中，随时检查实施情况，灵活运用教法以配合之。
二、在教学过程中，教师应了解学生学习基础，随时注意学生学习情况，主动地去启发学生理解，力避主观地灌注。
三、每章讲完，应做总结性的复习，并酌密切合实际的作业。
四、教材内容，应照顾国产化学原料、各地区特有的化学工业及其前途的展望。
五、化学教学，应纠正纯技术观点，使学生认识化学与祖国建设的关系，而养成正确的学习态度。
六、教师授课，应随时联系实际，讲授材料应与实验教材配合。
七、化学实验，应尽量使学生自己动手去做，最好二人一组；表演实验，由教师结讲授教材，随时举行。
八、实验室应制定公约，严格遵守，以培养学生守纪律、爱整洁、爱劳动及正确用器材、爱护公共财物等良好习惯。
九、做完实验，学生应写出简要的实验收获报告。
十、教师应于课外率领学生参观与化学有关的工厂、矿山、实验室、科学馆、展览会等，以收联系实际之效。
十一、对化学特别有兴趣的学生，教师可指导其组织小组，做课外学习。
十二、学生学习成绩，可通过学习态度、口试、笔记、演习题、实验报告、单元考试及期考等项评定 之。
第五 实验设备
甲 实验室
附注：
一、以上药品，足供20组（40人）学生全部化学实验及教师表演之用。
二、有★者，如经费困难，可以不购，或购买少量。
三、随时随地可以购买之仪器药品，暂不列入。
四、每种药品估计，亦微有超过消耗量者，最低以25克起码。
五、不能分装购买的药品，须照原装一磅购备，宁多勿缺。
六、仪器部分易损坏者，如烧瓶、烧杯、试管等，应尽量多购。太贵者如白金、蒸发皿、坩埚等，可另用代替品。
丁 挂图及标本
一、为使学生学习时易于了解，对于化学工业设备之挂图、制造程序之挂图及周期表等，应酌量购买，或由教师指导学生绘制。
二、标本部分，如金属标本、矿石标本、国产原料标本、国内主要化学工业样品及标本等，应多方搜集与购买，以便学生认识，并增加其学习兴趣。
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