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（１）“双元制”试点的基本情况和主要作法 ①基本情况：安徽省是国家教委确定的全国中等城市教育综合改革试点市和推广德国“双元制”职教模式的试点市。自1989年以来，在教育综合改革中，安徽教育委员会抓住“双元制”试点这个龙头，坚持职业学校与行业联办，以行业为主；理论与实际操作相结合，以技能训练为主的原则，基本走出了企校结合、产教结合进行“双元制”试点发展职业技术教育的路子。首届试点班毕业生已达到培养目标并被企业争先录用。“双元制”试点带动了芜湖市职业技术教育和整个教育综合改革的发展。为振兴地方经济探索了新路。 芜湖市位于安徽省东南部，濒临长江，是安徽重要的水陆交通枢纽和内外贸易港口城市。市辖3县。总面积达317万平方公里，人口204万。市区面积203万平方公里，人口56万。工业以轻纺为主，化工、电子、机械、医药等行业门类齐全，现已成为长江下游一个工贸并举、综合发展的港口城市，是安徽省委、省政府确定的皖江开发开放的突破口。职业教育发展迅速，其改革开放的姿态和职教发展的很好基础为“双元制”试点提供了有利条件。 自1989年开始，分别把市教委直管的两所条件较好的学校—市第一职业高级中学和第三职业中学作为“双元制”试点。 ②主要做法： 首先，坚持职业学校和行业联合办学，以行业办学为主的原则 ◇成立以行业为主的管理机构，决策重大问题，保证联合办学。一、三职高分别与联办行业成立了“安徽电子职业教育联合办学委员会”，“芜湖市机电培训中心管理委员会”，负责人分别由市电子工业公司和市机械工业局的第一把手担任，市教委分管主任担任副主任。管理委员会制定有关章程，规定各方在“双元制”试点中的权利和义务，每学期举行1-2次例会，研究解决从培养目标、招生、课程、师资等办学过程中的重大问题。 ◇行业委员会派专人到试点学校任教或参与管理。市电子公司、市继续局已选派11名专业技术人员脱离原单位，长期直接从事专业技术教学或实习管理。 ◇行业向试点学校无偿提供设备。市机械局下属企业无偿向第三职业中学提供各种机床工作台，价值20余万元，市电子公司无偿拔给第一职业高中价值80余万元的仪器设备。企业还提供实训用的有关器材，解决学生实习中的劳保福利，基本上解决了校内实习的主要问题。 ◇在行业内部建立生产实习工位，市机械局下属的锅炉厂、重型机械厂、电子机械厂等单位，积极建立供“双元制”学生实习的钳工工位，抽调实践经验丰富的人员担任生产实习指导教师，市电子公司把无线电一厂、五厂基地作为收录机、电视机装配实习基地等。 其次，坚持理论与实践操作相结合，以技能培训为主的原则 ◇“双元制”的培养目标就是为安徽经济建设培养具有良好职业道德和较强动手能力的中级熟练技术工人，为此，建立了校企联合办学的体制。学生在企业主要进行适需的职业技能训练，相应学习理论；在校主要学习专业理论，辅以动手能力的培训。 ◇行业与学校共同制定教学大纲、教学和实训计划。“双元制”试点学校学制三年，第一年打基础，以文化、基础专业理论学习为主；第二年扩充、扩展知识面，以专业课教学和实训为主；第三年重在实践训练，以顶岗生产实习为主，熟练掌握生产技术。 1 2 |
