四、我国学校管理体制改革的未来发展趋势
    鉴于上述问题，必须进一步更新观念，加大改革力度，才能促进学校管理体制改革取得新的进展和突破。在当前和今后的一段时间内，我国学校管理体制改革可以从以下几个方面入手：
    一是加强改革的整体规划和总体设计，提高改革的整体性和综合性，减少盲目性。
    二是确立学校的法人制度，让校长逐步成为责、权、利统一的“办学自主、管理自主、用人自主、分配自主”的学校法人代表。
    三是确立校长待遇与办学目标、办学水平挂钩的制度，逐步让学校与行政级别脱钩，消除“官本位”影响。借鉴上海推行校长职级制和职级津贴制的做法，建立校长持续激励机制，创造校长队伍建设的新格局。
    四是以国家劳动人事制度改革和社会保障机制的逐步建立为契机，完善学校内部教师聘任制度和劳动分配制度改革。建立聘用合同制度，明确学校法人和聘用人之间的权利、义务等，建立“岗位竞争能上能下、工资分配能高能低、人员流动能近能出”的动态平衡机制。
    五是确立学校内部“依法治教、规范管理”的制度，通过建立健全学校各项规章制度和科学评估体系，逐步减少管理环节中的“人治”痕迹，促进学校管理的制度化、规范化和科学化。
    六是在已经进行劳动人事分配制度改革的学校，在继续完善深化这项改革的同时，及时将改革的重点转向教育教学改革，使改革的效益真正落实到提高教育质量上来。

    进行学校内部管理体制，应该进一步解放思想，拓宽思路，在此我们可以借鉴民办学校内部管理机制改革的做法。