[本章目录]

[教学目标]

[学习引导]

[知识体系结构图]

[练习、作业与思考题]

[学习资源]


第十五章 基础教育课程评价      
[返回章节目录]

·学生档案袋的优势

档案袋评价记录了学生在一定时期内的一系列成长历程,相对于笔试测验和其它评价而言,它的优势主要体现在:(1)能够提供学生学习过程中的形成性信息,促进形成性评价与终结性评价的有机结合,使评价与教学指导有机地结合起来。(2)能够促进学生对学习过程的自我临控和自我反思,促进学生元认知(meta-cognitive)能力的发展。(3)能够全面反映学生学习与发展过程中的重要信息,促进评价的开放性与全面性。(4)使学生成为评价的主体,注重学习过程中的每次评价,使学生体验到成功的快乐。(5)能够充分体现学生的个性化发展,有助于教师有针对的教学与指导。(6)能够促进教师与学生间的沟通与交流,有助于形成和谐、友好的师生关系。(见案例3:运用美术学生档案袋促进自我反省)【黑体字要链接】

                                                 16-2-1-3-1

 
 

案例3:运用美术学生档案袋促进自我反省

美术学生档案袋的构成:

一学期有6~8件作品,要求把每一件不同阶段的草稿、修改稿放入档案袋中。另外还有对每一作品按照反思调查表中的内容进行的自我反思。

美术学生档案袋的目标:

通过自我反省,以及与教师、同学甚至是家长的交流,让学生主动地学习欣赏、鉴别、评述,了解艺术的创作过程,提高创作能力,同时提高自我评价与反思的能力。

这种做法使学生清楚地发现自己在美术学习中的长处与不足,从而明确下一步的改进目标,并在不知不觉中培养起对自己学习负责的态度和精神。

 

*    *    *    *    *    *    *    *    *    *    *    *    *    *    *   *  *

反思调查表

本次作品的任务和要求是什么?

 

请描述你在创作过程中的思路。

 

你的作品表现了什么含义?是否与规定的要求相符?为什么?

 

你最喜欢这件伤口的哪一方面?

 

你最不满意的是什么,如何改进?

 

你需要老师在哪方面提供帮助?