随着生产力的发展，在原始人群内部出现了最初的分工，即性别和年龄的分工。与此同时，形成了按辈数划分的婚姻集团，这种婚姻集团的产生，使人们开始认识了血亲关系。于是，原始人群为氏族公社所代替。这一变化，标志着人类的社会结构有了新的进步，社会生产力有了新的提高，文化教育也有了新的发展。

    氏族公社的教育活动，可相对分成两个阶段：母系氏族公社阶段的教育（大约5万年前——5千年前）和父系氏族公社阶段的教育（大约5千年前——公元前21世纪）。
    母系氏族时期的教育形式非常简单，主要是传授生产劳动经验和氏族之间的规定和道德。进入父系氏族后，随着生产的发展和社会分工进一步扩大，教育的目的更加明确，内容更加丰富，形式更加多样了。