教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
第四章
概念的获得与
问题解决能力的形成
第一节
概念学习
第二节
问题解决

第四章   概念的获得与问题解决能力的形成

 

    学习目标:了解影响概念学习的因素,掌握概念教学的策略;了解专家和新手在解决问题能力上的差异;掌握问题解决的一般过程中各阶段的规律性特点,掌握培养学生解决学业问题的能力以及创造性解决问题的能力。

    内容提要:本章探讨两种具体的学习,即概念的学习和问题解决能力的培养的规律和特点。概念的获得是一切知识学习的基础,各门学科的学习都是从概念学习开始的。问题解决能力的形成是知识学习的高级阶段。

    课    时:3学时

    重点难点:本章的重点是:掌握概念教学的策略;掌握问题解决的过程和培养问题解决能力的方法。本章的难点是:掌握培养学生创造性地解决问题能力的方法。

    学习指导:本章内容的学习要以第三章内容的学习为基础,并且与后面第五章技能的学习、第十章中对教学目标的分类的内容都有内在的联系。事实上,概念的学习和问题解决都属于智力技能学习的范畴。

第四章 概念的获得与问题解决能力的形成
§1.概念学习
一.概念及其特征
二.影响概念学习的因素
三.概念教学策略
§2.问题解决
一.问题的心理学描述与问题解决的一般过程
二.专家和新手在解决问题能力上的差异
三.问题解决能力与创造性的培养


《教育心理学概论》