（1）学习是有目的的。托尔曼认为动物学习是有目的的，其目的就是

           获得食物。他认为学习就是期望的获得。期望是个体关于目标的观

           念。个体通过对当前的刺激情境的观察和已有的过去经验而建立起对

           目标的期望。（2）对环境条件的认知是达到目的的手段或途径。托尔

           曼认为有机体在达到目的的过程中，会遇到各式各样的环境条件，他

           必须认知这条件，才能克服困难，达到目的。所以，对环境条件的认

           知是达到目的的手段或途径。（托尔曼用“符号”代表有机体对环境

           条件的认知。）学习不是简单地、机械的形成运动反映，而是学习达

           到目的的符号，形成“认知地图”。所谓认知地图是动物在头脑中形

           成的对环境的综合表象，包括路线、方向、距离，甚至时间关系等信

            息。这是个较模糊的概念。