根据认知心理学的观点，学习就是一个信息加工的过程。为了便于理

          解和说明人脑内部的信息加工过程，心理学家根据大量的研究结果，

          提出了有关学习的信息加工过程的一些模型。由加涅

          (E.Gagne,Yekovich,& Yekovich,1993；Leahey & Harris,1993)等人提出的一

          个信息加工模型代表着认知心理学家们对信息加工过程的一般观点。

          该模型包括三个主要成分：

          第一个成分是信息贮存库，这是一些资料库，用来保存信息，相当于

          用来贮存信息的计算机磁盘。信息加工模型中的信息贮存库包括感觉

          记忆、工作记忆和长时记忆。

          第二个成分是认知加工过程，即将信息从一个贮存库转换到另一个贮

          存库的内部的智力活动，相当于计算机中用来发布指令、转换信息的

          各种程序。在信息加工模型中的认知加工包括注意、知觉、复述、组

          织和检索等。

          第三个成分是元认知(meta cognition)，是对认知过程的认知，包括个体

          拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。元认知控制并协调

          着将信息从一个贮存库转移到另一个贮存库的各种认知加工过程。