教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


   工作记忆有以下三个特点:

   第一,保持时间短。对新信息的保留大约是1020(E.Gagne

   etal,1993)。超过这一时间,信息或者消失,或者受到进一步的加工而

   转入长时记忆。由于工作记忆对信息的保留时间短,因而也被称作

   短时记忆。比如,用过陌生电话号码后,如果不加复述,它很快便

   从记忆中消失。

   第二,容量有限。在有限的时间里只能记住大约5-9个独立的信息单

   (G.Miller,1956)。由于工作记忆只能容纳少量的信息,因此,它成

   信息加工的瓶颈”(E.Gagne etal,1993)。比如,一次记忆的陌生电话

   号码超过9位,除非你用笔记下来,否则你可能记不住或记错。

   第三,信息处于激活状态。工作记忆中的信息正在被个体意识着、

   思考着、使用着。当你听课时,阅读并理解文章时、解决数学问题

   时,你便正在使用你的工作记忆。因此,工作记忆是完成各种心理

   操作的工作台

                       



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