教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


    

           动作技能形成的标志是达到熟练操作。熟练操作具有以下一些主

           要特征。

           第一,意义调控减弱,动作自动化。在技能形成的初期,人的内

           部语言起着重要的调节作用。人们完成每一个技能动作,都要受

           到意识的调节与控制。随着技能的形成,意识对动作的控制逐渐

           减弱,整个技能或技能中的大多数动作逐渐成为一个自动化了的

           动作系统。

           第二,能利用细微的线索。随着练习的增多,学习者能觉察到自

           己动作的细微差别,能运用细微的线索,使动作日趋完善。技能

           相当熟练时,人能根据微弱的线索进行动作。这时熟练者头脑里

           已储存了与特有的一系列线索有关的信息,当某一线索出现之

           后,就能进行一系列的反应。

           第三,动觉反馈作用加强。在技能形成中,反馈对技能动作的学

           习和完善起着重要的调节作用。随着技能的形成,外部感觉的控

           制作用逐渐为动觉的控制所代替,动觉反馈在动作技能的调节中

           便起着越来越重要的作用。

           第四,形成运动程序的记忆图式。一系列局部动作联合成为一个

           完整的动作系统,即一种协调化的运动程序的记忆图式。形成运

           动程序的记忆图式是完成技能的重要条件。

           第五,在不利条件下能维持正常操作水平。表现出同样操作水平

           的人,其熟练程度可能不同,检验谁是最熟练的操作者的最好方

           法是看谁在条件变化时能保持正常的操作水平。紧急情形的突然

           出现可能使不熟练者手足无措,但能使熟练者的技能发挥至巅

           峰。



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