具体模型组织者的实例

梅耶（1983年）让一组被试在倾听题目叫《雷达》的一篇约千字的短文之前先看60秒如图3—4的具体模型组织者：

    雷达有五个步骤：

    1、传送：脉波从天线发出

    ○———————————→

     2、反射：脉波被遥远的目标物反弹

    ○———————————→

     3、接受：脉波返回接收器

     ○———————————→

     ←————————————

       4、测量：从发出到返回原处的时间差就是脉波旅行的全部时间

                发出         返回

      5、转换：这个时间可以转换为距离，因为雷达脉波以固定的速度行进

            秒=        里

    图3—4  《雷达》短文的具体模型组织者

    看完具体横型组织者的被试和另一组没有组织者的被试在听完短文后要接受内容相同的测验，包括回忆测验、问题解决

测验和逐字再认测验。结果发现，先看具体模型组织者的一组被试比没有组织者的被试能够多回忆50%的全部信息，尤其是

在有关此文的概念性信息方面。此外，看组织者的一组在问题解决测验上的得分是没有组织者一组的二倍，但具体模型组织

者的一组在逐字再认测验上的成绩稍逊于控制组。

(采自Mayer,1987)