教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


社会心理学对小群体的研究

 

    小群体又称小团体,是指人数较少组织成员间有面对的直接心理接触和互动的群体。在这种群体中,成员间的关系比较密切,交往比较频繁,心理感受也比较明是迷样的群体能够很好地保持团体功能的发挥和持续不断的小互动,进而达到团体的目标。小团体的研究是社会心理学体系中的一个重要范畴,且其成果也较丰富。社会心理学对小团体的研究,大体上可以分为三个阶段:(11920年以前的理论框架设想阶段;(21930年前后开始的对于小团体实地考察和进入实验性研究阶段,但忽视了有关团体理论的研究;(31930年起假定验证时期,即进入小团体研究的科学时期。第二次世界大战后尤为发展。1955年赫尔、鲍尔塔与贝尔斯共著的《小团体》一书正式出版。这一部书中明确提出,所谓小团体的根念不应为数人之小来确定,主要应该以团体内分子之间彼此间是否有面对面的关系及相互互动关系。贝尔斯认为,即使 有几个分子同时出现于一个场合,然而缺乏彼此间的互动,也不能称之为小团体。当前,小团体的理论研究犹为面花齐放,但可以将其师结为以下五种基本理论。这些理论是:(1)以斯皮尔贝尔斯与霍曼斯为代表的,主张小团体是整个社会的一个缩影,可以从小团体的研究中,获得对整个社会结构的认识。同时,又认为以小团体中研究社会组织或社会系统比较容易控制、测量工作也易于时行。(2)以库利与勒温为代表,认为小团体是个体社会大结构。他们认为,一个人的不同态度,人格特质、兴趣与技能等,都可能随着小团体中分子间的互动形成和改变。(3)以莫里诺为代表的,认为小团体是研究人与人之间相互关系的舞台。(4)以梅经贸部、罗兹里斯伯格、锹克孙逊及怀德为代表,认为可以从小团体的研究中,发现提高工作效率的改进措施。(5)以莱肯与霍曼斯为代表的认为可以从小团体的研究中,获得在历史研究中的某些通则。



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《教育心理学概论》