编写是非题的技术要点

△语言陈述要简单、明确

△每一个问题中只包含一个论点，避免由两个以上的论点在同一题中出现，而造成题目本身的歧义性或似是而非。

△在题目数量上，使属于“非”的题目稍多于属于“是”的题目，因为学生猜测时倾向于选“是”的机会较多。

△尽量采用正面的肯定的陈述，避免采用否定性陈述。

△使属于“是”的题目与属于“非”的题目随机排列。

△题目的文字避免直接抄录教材内容，因为抄录教材上的原话，学生可能会出现再认正确但不理解其含义的情况。

△避免使用一些具有暗示性的特殊用词，如“总是”、“从不”、“每一个”、“全部”、“所有”等等。