动作技能和智力技能是构成技能的两个子系统，它们既有区别，又有联系。

      动作技能与智力技能的区别是：

       第一，活动的对象不同。动作技能是属于实际操作活动的范畴，其活动的

       对象是物质的、具体的，表现为外显而易见的骨骼和肌肉的操作，是可以

       被观察，可以被感知的。而智力技能的活动对象是头脑中的映象，不是客

       体本身，具有主观性和抽象性，属于观念范畴，不具有相应的物质形式，

       是看不见、摸不着的。智力技能的活动对象的上述特点，使智力技能只能

       在大脑内借助于内部言语内潜地进行，只能通过难以觉察的映象的变化来

       判断其存在，具有隐蔽性。

       第二，活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁，所以其动作结构必

       须从实际出发，符合实际，不能省略。智力技能是借助于内部语言实现

       的，因而可以高度省略、高度简缩，甚至难以觉察到其活动的全部过程。

       第三，活动的要求不同。动作技能要求学习者必须掌握一套刺激——反应

       的联接，而智力技能则要求学习者掌握正确的思维方法。

       动作技能与智力技能的联系：

       一方面，动作技能经常是智力技能形成的最初依据，智力技能的形成常常

       是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助于内部语言实现

       的。比如，写作这种智力技能就是在书写等动作技能的基础上发展起来

       的。

       另一方面，智力技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者，复杂的运

       动技能往往包含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完

       成。