教育心理学概论
Jiao Yu Xin Li Xue Gai Lun
 

 


问题解决

 

    

 

问题解决(problem solving)一系列有目的的指向的认知操作过程。认知心理学认为,需要产生新的程序的问题解决叫创造性问题解决,使用现有程序的问题解决叫常规性问题解决。同时具备了三个条件的活动才称得上是问题解决活动:一是具有目的指向性,二是具有操作系列,三是具有认知操作。问题解决与思维不是等同关系。在问题解决的过程中,问题分为三种状态:初始状态,中间状态,目的状态。问题解决者能够获得的各种状态称为问题空间或状态空间。

    问题解决就是从初始状态出发,搜寻恰当的道路到达目的状态的过程。在解决一个问题的过程中,思维活动分四步:①理解问题,恰当地把问题在自己头脑中以一定形式再现出来;②订出获取答案的计划;③实施计划;④检验结果。解决问题的过程中,尽管有人没有明确地意识到这四步,但指出这些步骤,可指导人们去遵循有效的步骤进行工作。



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《教育心理学概论》